Union Européenne: L’Union européenne veut préparer les jeunes à l’ère de l’intelligence artificielle

Lancée le 12 octobre 2026, la 14e édition de la Semaine européenne du code met l’accent sur les compétences numériques, la programmation et la capacité des jeunes à participer au développement de l’IA. La Commission européenne insiste sur une éducation numérique accessible, créative et centrée sur l’humain.

La vice-présidente exécutive de la Commission européenne, Henna Virkkunen, chargée de la souveraineté technologique, de la sécurité et de la démocratie, a ouvert le 12 octobre la 14e édition de la Semaine européenne du code (EU Code Week).

Placée sous le thème « Renforcer la résilience, connecter et donner aux communautés les moyens d’agir à l’ère de l’IA », cette initiative entend familiariser les jeunes avec la culture numérique, la pensée informatique et la programmation.

Selon les chiffres présentés lors de l’événement, environ 33 % des Européens utilisent déjà l’intelligence artificielle générative à des fins professionnelles, éducatives ou personnelles. Cette proportion atteint 64 % chez les jeunes de 16 à 24 ans. Face à la diffusion rapide de ces technologies, la Commission souligne la nécessité de développer des compétences permettant non seulement de les utiliser, mais aussi de comprendre leur fonctionnement et de contribuer à leur évolution.

Donner aux jeunes les moyens de participer aux choix technologiques

La présidente du Parlement européen, Roberta Metsola, a insisté sur les possibilités offertes par l’évolution technologique et sur l’importance de la curiosité, de l’expérimentation et de l’apprentissage par l’erreur.

Évoquant l’objectif de l’initiative de toucher 25 millions d’élèves, elle a rappelé que les jeunes ont un rôle à jouer dans la manière dont l’intelligence artificielle sera développée et utilisée en Europe.

Cette ambition dépasse l’apprentissage technique. Elle pose la question de la capacité des nouvelles générations à prendre part aux choix qui détermineront leur environnement numérique.

Apprendre à programmer, développer sa pensée informatique et expérimenter des outils numériques peut aider les élèves à passer du statut d’utilisateurs à celui de participants capables de comprendre et de concevoir des solutions technologiques.

De la stratégie européenne aux activités en classe

En clôture de l’événement, Renate Nikolay, directrice générale adjointe de la direction générale des réseaux de communication, du contenu et des technologies de la Commission européenne (DG CONNECT), a souligné l’importance de donner à l’Europe les compétences nécessaires pour développer et utiliser une intelligence artificielle responsable et centrée sur l’humain.

Elle a notamment évoqué plusieurs initiatives européennes : le plan d’action en matière d’éducation numérique, le règlement sur l’intelligence artificielle, la stratégie européenne pour un internet mieux adapté aux enfants (BIK+) et la proposition de règlement européen sur la protection des enfants dans l’environnement numérique, connue sous le nom d’EU Kids Act.

Ces initiatives visent à inscrire le développement des compétences numériques dans une démarche plus large, qui associe innovation, sécurité et protection des enfants.

Toutefois, les orientations européennes ne suffisent pas à transformer les pratiques éducatives. Les enseignants, les éducateurs, les bénévoles et les communautés locales jouent un rôle déterminant pour rendre les compétences numériques accessibles aux élèves, dans des contextes éducatifs variés.

Une éducation numérique qui doit rester inclusive

La Semaine européenne du code encourage également la participation des filles et des jeunes femmes aux activités technologiques. L’objectif est de permettre à davantage de jeunes de découvrir la programmation et d’envisager des parcours dans le numérique.

Cette dimension inclusive est importante dans un contexte où les compétences liées à l’IA prennent une place croissante dans les études, le travail et la vie quotidienne.

L’enjeu consiste à faire en sorte que l’accès à ces apprentissages ne soit pas réservé aux jeunes qui disposent déjà d’équipements, de connaissances ou d’un environnement favorable. Les enseignants et les acteurs de terrain sont ainsi appelés à contribuer à une éducation numérique ouverte au plus grand nombre.

Préparer les citoyens de demain à une société transformée par l’IA

Alors que l’intelligence artificielle transforme progressivement l’éducation, le travail et les relations sociales, la Semaine européenne du code propose une approche pratique de l’apprentissage technologique.

Son ambition est de permettre aux jeunes d’acquérir la confiance et les compétences nécessaires pour comprendre ces changements et participer à la conception des solutions de demain.

Sources : Source URL:
https://digital-strategy.ec.europa.eu/news/commission-encourages-eu-code-week-communit
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